V pololetí přichází příležitost změnit střední školu. Jak ale poznat, že to pro vaše dítě bude to nejlepší rozhodnutí? Vždyť nějaké potíže na začátku střední školy zažívá snad každý. První půlrok znamená pro dítě nové prostředí, nové nároky, nové lidi. Dítě si zvyká na nové tempo, jiný styl výuky, často i na dojíždění nebo internát. Je přirozené, že se občas cítí unavené, nejisté nebo ztracené. Jako rodič přirozeně doufáte, že si vaše dítě brzy zvykne, najde si kamarády, začne se orientovat v učivu a postupně si ke škole vytvoří vztah.
Ne vždycky se to ale povede a potíže mohou přetrvávat. Síť škol Fostra přináší rady, jak poznat, že nejde jen o zvládnutelné studijní těžkosti, ale že je lepší školu změnit. Pokud dítě zažívá negativní pocity spojené se školou dlouhodobě, je v pořádku zamyslet se nad změnou školy. Přejít jinam není selhání. Je to rozhodnutí, které může dítěti pomoci najít prostředí, kde se bude cítit bezpečně, respektovaně a kde bude mít prostor pro svůj rozvoj.
Všímejte si náznaků
Mnoho dětí se snaží vydržet, nechtějí zklamat rodiče nebo si připustit, že udělaly chybu při výběru školy. Proto je důležité všímat si i nenápadných signálů. Pokud se vaše dítě výrazně zhoršilo ve škole, přestalo se učit, ztratilo zájem o obor, který si vybralo, nebo se doma uzavírá do sebe, může to být známka, že se ve škole necítí dobře. Dalším varovným signálem je vyčerpání. Dítě je neustále unavené, podrážděné, má problémy se spánkem nebo je mu často fyzicky špatně bez jasné zdravotní příčiny. Psychická nepohoda a tlak se totiž často projevuje právě fyzickými signály.
Střední škola by měla dítěti pomáhat růst. Pokud ale obor nebo styl výuky neodpovídá jeho povaze, zájmům nebo schopnostem, může se cítit jako v pasti. Někdy se ukáže, že dítě zvolilo školu pod tlakem okolí, nebo že si obor představovalo jinak. Pokud má pocit, že na školu nestačí, nebo že ho učitelé přehlížejí, může to vést ke ztrátě sebevědomí. Když naopak učivo nenabízí dostatečnou výzvu a možnost rozvoje, může žák ztratit motivaci.
Důležité také je, aby se dítě cítilo přijaté a respektované. Pokud nemá kamarády, je osamělé, nebo dokonce zažívá šikanu, je to vážný důvod k přehodnocení situace. Škola pro dítě neznamená jen učení, je to i prostředí, ve kterém tráví velkou část svého času. A toto prostředí by mělo být ve všech ohledech bezpečné.
Nemá smysl se trápit
Jako rodič můžete mít pochybnosti, jestli dítě jen prochází náročným obdobím, nebo jde o hlubší problém. Leccos se dá vyřešit. Pokud se ale dítě dlouhodobě necítí dobře, jeho stav se nezlepšuje ani přes podporu ze strany rodiny nebo školy a pokud se opakovaně objevují myšlenky na odchod, je to jasný signál, že současná škola pro ně není vhodná.
Rozhodnout se pro změnu školy může být náročné, ale zároveň osvobozující. Dítě najde nové prostředí, kde se bude cítit lépe, kde bude mít šanci uspět, rozvíjet se podle svých potřeb a kde se nebude bát být samo sebou. Jako rodič můžete pomoci tím, že budete naslouchat, nebudete zlehčovat jeho pocity a společně budete hledat řešení. Pokud máte pochybnosti, můžete se obrátit na školního poradce nebo jiného odborníka, který vám pomůže situaci zhodnotit. Ale především důvěřujte svému dítěti. Pokud vám říká, že se trápí, je to pravda, kterou je třeba brát vážně.
Fostra radí: Signály, že je třeba změnit střední školu
- Dlouhodobý pokles výkonu a motivace
Zhoršení známek, neschopnost se soustředit, ztráta zájmu o učivo i o školní aktivity. - Chronický stres, úzkost a psychosomatické potíže
Denní stres spojený se školou, problémy se spánkem, bolesti hlavy, břicha, nevolnosti. - Vyčerpání a pocit vyhoření
Trvalý nedostatek energie, únava, pocit přetížení bez zjevné příčiny. - Společenská izolace nebo šikana
Absence kamarádů, uzavřenost, pocit osamění, případně zkušenost s šikanou. - Pocit nepřijetí a nepochopení
Žák má pocit, že nezapadá, že ho spolužáci nebo učitelé nerespektují nebo přehlížejí. - Ztráta sebevědomí a víry ve vlastní schopnosti
Pocit neúspěchu, nedocenění, vnímání sebe jako nevhodného pro danou školu. - Nesoulad s hodnotami, atmosférou nebo zaměřením školy
Škola neodpovídá osobním zájmům, cílům nebo talentu žáka, brání jeho rozvoji. - Ignorování individuálních potřeb ze strany školy
Škola nereflektuje specifické poruchy učení, psychické nebo zdravotní problémy. - Nedostatek výzev nebo podnětů k rozvoji
Učivo je příliš jednoduché, chybí motivace, žák se nudí a stagnuje. - Opakované úvahy o změně školy
Dlouhodobé nebo časté myšlenky na odchod, pocit, že to „není ono“.
Jak je to s přestupem na gymnázia Fostra?
Stále přijímáme nové uchazeče o studium. Stačí nás kontaktovat a uvést, že byste chtěli požádat o přestup na naši školu. Na gymnázia přijímáme nejen současné žáky víceletých gymnázií, ale také žáky jiných čtyřletých gymnázií či středních škol s možností nastoupit k nám do prvního, druhého i třetího ročníku. U nás se setkáte s individuálním přístupem, interaktivní výukou, přátelskou atmosférou a inspirujícími pedagogy. Vše o možnosti přestupu najdete na https://www.fostra.cz/prestup.